Erfahrungsaustausch
Umsetzung des Churermodells im Unterricht
Der Erfahrungsaustausch unter Lehrpersonen, die mit dem Churermodell arbeiten, ist eine wertvolle Quelle für gegenseitiges Lernen: Praxiserprobte Lösungen müssen nicht neu erfunden werden, sondern können direkt von anderen übernommen und weiterentwickelt werden. Gleichzeitig zeigt der Austausch, dass Herausforderungen im Schulalltag keine Einzelfälle sind – das entlastet und stärkt die Gemeinschaft aller Anwender/innen. Jeder geteilte Beitrag hilft mit, das Modell in der Praxis sichtbarer und lebendiger zu machen und trägt so zur stetigen Weiterentwicklung bei.
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(Die Plattform wurde eingerichtet am 2. August 2026)
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4 Kommentare
Hallo, wir sind in Hamburg an einer großen Stadtteilschule / Gemeinschaftsschule gestartet mit dem Churer Modell (systematisch in Jg. 5, und allem, die wollen dürfen auch).
Eine der ersten Fragen ist die, worauf im Fremdsprachenunterricht geachtet werden muss, die KollegInnen sorgen sich, ob die Rolle des sprachlichen Vorbilds verloren geht/ umgeleitet wird. Andere sehen gar kein Problem. Aber Unsicherheit ist im Raum. Und wir sind bilinguale Schule… Wir sind noch nicht so weit, das selber beantworten zu können – einfach weil die Zeit zum Austausch zwischen unseren vier Sprachen (E, Spa, Türk, Frz) gerade noch gefehlt hat.
Kennt jemand hierzu evtl. schon Schulen, die auch in der Sek I oder Sek II dazu gedacht haben oder bereits produzierte Texte? Dann wäre ich sehr dankbar, um die Schritte begleiten zu können.
Ich arbeite mit meiner 4. Klasse mit 23 Kindern nach dem Churer Modell und bin aktuell auf der Suche nach einer guten Lösung für unseren Sitzkreis.
Ich möchte den Sitzkreis gerne dauerhaft eingerichtet lassen, damit wir für kurze Inputs und Besprechungen nicht jedes Mal Stühle oder Hocker verschieben müssen. Bei 23 Kindern wird ein klassischer Kreis jedoch sehr gross und nimmt viel Platz ein. Dadurch werden die Laufwege eng und gleichzeitig möchte ich genügend Raum für unterschiedliche Lernorte behalten.
Haben Sie Erfahrung mit grösseren Klassen und könnten Sie mir empfehlen, wie ein Sitzkreis für 23 Kinder platzsparend gestaltet werden kann? Besonders interessieren mich Lösungen mit Bänken, Hockern oder einer Kombination verschiedener Sitzmöglichkeiten.
Über Tipps oder Fotos von Beispielen aus anderen Klassen würde ich mich sehr freuen.
Liebe Magdalena
Vielen Dank für deinen Beitrag. Ich habe nun die Kommentarspalte so angepasst, dass man Fotos (wie von dir erwünscht) hochladen kann.
Hallo
Wir werden in diesem Schuljahr (Start mit neuer 1. Klasse) mit dem Modell starten und sind sehr motiviert. Das Zimmer ist umgestellt, die Schulleitung informiert und die Eltern werden demnächst auch informiert.
Was uns einfach noch ein bisschen Bauchschmerzen bereitet sind die differenzierten Lernaufgaben. Wie stellen wir das an? Wie behalten wir den Überblick? Wie macht da die Lernkontrollen?
Danke für eure Erfahrungen, bin gespannt 🙂
Lg Fränzi Bossert