Positive Bildung und das Churermodell
Positive Bildung befasst sich mit der Frage, was Menschen benötigen, um sich bestmöglich zu entwickeln. Im Zentrum steht dabei die Selbstwirksamkeitserwartung der Lernenden. Forschungsergebnisse zeigen zudem deutlich, dass Wohlbefinden beim Lernen einen entscheidenden Einfluss auf Produktivität und Leistungsfähigkeit hat (Lichtinger, 2024). Schüler:innen (SuS), die sich wohler fühlen, erzielen bessere Leistungen und haben weniger Fehlzeiten (Chaves, […]